1.مساعدة الطلبة على التعامل مع مشاكلهم النفسية-الاجتماعية-العاطفية-السلوكية. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 178٠جا٠اÙÙ ÙاÙج ÙاÙÙ Ùررات اÙدراسÙØ©: اÙÙ ÙÙاج Ù٠أداة اÙتغÙÙر اÙÙ ÙØ´Ùد ÙتÙبÙØ© Øاجات اÙÙرد ÙاÙ٠جت٠ع ÙÙÙ ÙاÙبة اÙتÙجر اÙ٠عرÙÙ ÙاÙتÙد٠اÙتÙÙÙ ... عÙÙا ÙÙظÙا٠أ٠سÙÙÙÙاÙØ ÙÙرجع اÙاÙت٠ا٠باÙÙ ÙÙÙ ÙÙØاجة Ø¥ÙÙÙا Ù٠اÙإرشاد اÙتربÙÙ ÙاÙتÙجÙ٠اÙÙ ÙÙÙ. 9.تحديد الأوضاع والظروف النفسية والاجتماعية والتربوية التي يواجهها الطلاب،بما في ذلك تحديد المشاكل التي يواجهونها، وذلك من خلال الاختيارات والفحوصات التي يقوم بها المرشد التربوي داخل المدرسة. Ù ÙاÙج اÙإرشاد اÙتربÙÙ. ر٠اÙتجرÙبÙÙØ©Ø ÙاÙÙظرÙØ© اÙت٠تساعدÙا ÙÙ ÙÙ٠ع٠ÙÙØ© اÙتعÙÙ Ø ÙاÙتعÙÙÙ Ø ÙÙØ´Ø±Ø Ø§ÙعÙا٠٠اÙت٠تزÙد Ù Ù ÙÙاءتÙا. اÙÙ Øاضرة اÙرابعة : Ù ÙاÙج اÙتÙجÙ٠٠اÙارشاد اÙÙÙس٠٠اÙتربÙÙ Ù ÙاÙج اÙتÙجÙ٠٠اÙإرشاد اÙÙÙس٠اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠اÙÙ ÙÙج اÙÙÙائ٠اÙÙ ÙÙج اÙعÙاج٠4.التنمية والاهتمام بقدرات الطلاب على كافة المستويات. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتابÙÙØ°Ùر اÙÙØ´Ùر٠أÙضا ÙÙÙ Ø© طرÙ٠ب٠عÙÙ Ù ÙÙج اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙاÙØ®ÙÙÙ Ø Ø§ÙØ°Ù Ùرب٠ب٠اÙØ´ÙØ® ٠رÙØ¯Ù Ø ÙÙرÙ٠ع٠أب٠عÙ٠اÙدÙا٠ÙÙÙÙ ... ÙÙر٠اÙبعض أ٠٠جÙØ¡ اÙإ٠ا٠اÙغزاÙÙ Ùا٠٠٠اÙعÙا٠٠اÙÙا٠ة اÙت٠غÙرت اÙØ°Ù ÙعÙ٠باÙجاÙب اÙØ®ÙÙ٠اÙتربÙÙ Ù٠اÙعاÙÙ ... ٠اجستÙر اÙÙ ÙاÙج ÙاÙتدرÙس/ أساÙÙب تدرÙس اÙÙغة اÙØ¥ÙجÙÙزÙØ©. المرشد كمنسق: في تنسيق الأنشطة التربوية داخل المدرسة. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتابÙاÙ٠عÙ٠اÙØ£ÙÙ Ù٠اÙÙ Ùج٠اÙتربÙÙ ÙØ£ÙراÙ٠٠٠اÙ٠عÙÙ ÙÙ Ù٠٠ادت٠اÙدراسÙØ©Ø ÙÙÙÙ٠بتÙجÙÙÙÙ ÙإرشادÙ٠إÙ٠أÙض٠اÙطر٠اÙتدرÙس اÙÙ ÙØ§Ø¯Ø Ù Ø³ØªØ¹ÙÙا بخبرت٠اÙتربÙÙØ© ÙÙ Ùذا اÙ٠جاÙØ Ù٠ساعدتÙÙ Ù٠تÙزÙع اÙÙ ÙÙج اÙدراس٠خÙا٠اÙعا٠اÙدراسÙØ Ù Ø¹ ربط اÙÙ ÙاÙج ... 7.تقديم التوجيه الجمعي وذلك بهدف العمل على تطوير إمكانيات الطلاب على كافة الأصعدة المختلفة جسميا، عقليا، نفسيا، شخصيا، تربويا، مهنيا وللعمل على التوعية حول هذه المواضيع أيضا، او من خلال قيام لمؤسسات الاهلية الحكومية بتنفيذ البرامج التي تخدم هذه الأهداف بالتنسيق مع مدير التربية والتعليم، وذلك من خلال 45 دقيقة أسبوعيا لك صف. الصف الاول الثانوي, احمل رسائل الواتس اب عن الحب لصديقاتي المقربات, الأشغال اليدوية و التجارب المنزلية و الخياطة و الأفكار المنزلية, رسائل مسجات للواتس اب صور للانستقرام و لتويتر. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتابÙØªØ³Ù Ø Ø¬Ù Ùع Ø£ÙÙاع اÙÙ Ùتبات باÙ٠طاÙعة اÙداخÙÙØ© Ùج٠Ùع اÙرÙØ§Ø¯Ø Ø£Ù Ø§ اÙإعارة اÙخارجÙØ©Ø ÙتتÙÙ٠عÙÙ ÙÙع اÙÙتب ÙاÙرÙاد اÙØ°Ù٠تÙÙ٠بخد٠تÙÙ . 0. Ùس٠اÙإرشاد ÙاÙ٠صادر ٠٠اÙØ£Ùسا٠اÙأساسÙØ© Ù٠اÙÙ ÙØªØ¨Ø©Ø ØÙØ« ت٠تاز Ù Ùتبة ع٠أخرÙØ ÙÙ Ù٠خد٠اتÙا Ù٠ج٠Ùعة ... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاباÙتربÙÙØ© اÙعا٠ة اÙت٠ستت٠ش٠عÙ٠أساسÙا اÙÙجا٠اÙÙرعÙØ© (اÙدÙÙا) أثÙاء تطÙÙرÙا اÙÙ ÙÙج. ... Ùذ٠اÙÙجÙØ© بصÙاغة ÙتطÙÙر Ø£Ùدا٠اÙÙ ÙÙج اÙعا٠ة ÙاÙخاصة ث٠اÙ٠عرÙØ© اÙÙ ÙÙجÙØ© اÙÙ Ùاسبة ÙØ£Ùشطة اÙتعÙÙ ÙاÙتÙÙÙÙ Øسب اÙخطÙØ· ÙاÙإرشادات اÙعا٠ة اÙت٠ÙضعتÙا ... اÙÙÙ٠اÙتدرÙب٠اÙثاÙÙ: اÙجÙسة اÙتدرÙبÙØ© اÙØ£ÙÙÙ: Ø£Ùدا٠Ù٠جاÙات اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙاÙتربÙÙ Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 141ÙÙØ¶Ø Ø¨Ø¹Ø¶ اÙØ£Ùدا٠ÙÙØددÙا ٠ع اÙ٠عÙÙ ÙÙØ ÙÙÙتب بعض اÙإرشادات Ùغرض تطبÙ٠اÙÙ ÙÙج اÙدراسÙ. ÙÙØªØ±Ø Ø¨Ø¹Ø¶ اÙتعدÙÙات Ù٠اÙØ£Ùدا٠ÙاÙأساÙÙب Ù٠ضÙØ¡ اÙتجربة ÙاÙتطبÙÙ. ٠جا٠اÙتعÙÙ : Ø¥Ù Ù Ùارة ٠دÙر اÙ٠درسة اÙإشراÙÙØ© Ù٠٠جا٠اÙتعÙ٠تتجÙÙ Ù Ù Ø®ÙاÙ: ÙÙا٠٠... اÙÙر ÙÙا. Ùاب ÙÙÙصÙ٠إÙ٠أعÙ٠٠ستÙ٠٠٠اÙÙضج ÙاÙصØØ© اÙÙÙسÙØ©. 11.تطوير المهارات والقدرات الاجتماعية والشخصية عند الطالب. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 390Ø¢Ù Ù ÙÙ Ø© اÙ٠رشد اÙتربÙÙ Ù ØصÙرة خطأ بØسب رأÙÙ Ùرأ٠اÙادارة اÙ٠درسÙØ© ÙÙØ£ÙÙا Ù ÙØصرة ÙÙØ· باÙتعا٠٠٠ع اÙأطÙا٠ذÙ٠اÙÙ Ø´ÙÙات اÙ٠ختÙÙØ© Ø ÙÙ ØÙ٠أ٠جÙÙر اÙارشاد اÙتربÙ٠اÙØÙÙÙÙ Ùتض٠٠ثÙاث Ù ÙاÙج اÙÙÙا اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠ا٠تÙÙ ÙØ© Ùدرات اÙتÙا٠ÙØ° عÙÙ ... 15.المشاركة الفعالة في الاشراف المهنيى الجماعي الذي يتم من قبل المشرف المهني في المنطقة مرة كل اسبوعين. العمل مع المعلمين والإدارة المدرسية لفهم أوضح للطلاب. Admin@ju.edu.jo Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 57اÙبØÙØ« اÙتربÙÙØ© Ù٠اÙÙ ÙاÙج ÙعÙ٠اÙÙÙس. 4. اÙتطÙر ÙÙ ØرÙØ© اÙÙÙر اÙتربÙÙ ÙاÙتجارب اÙجدÙدة Ù٠ع٠ÙÙØ© اÙتدرÙس. ... اÙØªØ±Ø§Ø Ø®Ø·Ùات Ùإرشادات عا٠ة ÙÙتÙÙÙØ°: تساعد Ùذ٠اÙخطÙات اÙ٠عÙÙ ÙÙ ÙاÙ٠شرÙÙÙ ÙاÙÙائ٠Ù٠عÙ٠اÙع٠ÙÙØ© اÙتطÙÙرÙØ© ÙتÙÙÙØ° اÙÙ ÙÙاج اÙجدÙد ... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 134... عÙ٠اÙØ¥ÙÙاع: Ùب٠ا أ٠اÙإرشاد ÙÙد٠إÙ٠٠ساعدة اÙ٠سترشد عÙ٠اÙتغÙÙر ÙاÙتعدÙ٠٠٠اج٠ØÙاة Ø£Ùض٠ÙÙذا ÙتطÙب Ø£Ù ÙÙÙÙ ÙÙ٠رشد Ùدرة عÙ٠اÙتأثÙر عÙ٠اÙ٠سترشد Ùا٠٠ÙÙج اÙإرشاد Ùا ÙÙÙ٠عÙ٠اÙإجبار ÙØ¥Ù٠ا عÙ٠اÙاختÙار ÙÙدرة اÙ٠رشد عÙ٠اÙØ¥ÙÙاع ÙÙا ... 6.تقديم الإرشاد الجماعي وذلك من خلال تحديد مجموعة من الطلاب المتجانسة في العمر والمشكلة من 5-8 طلاب والعلم لمساعدتهم للتعامل مع مشاكلهم النفسية، الاجتماعية، التربوية والسلوكية وذلك من خلال العلم أربع ساعات أسبوعيا للإرشاد الجماعي 40 دقيقية يوميا. القيام بالدراسات والأبحاث لتحديد الظروف النفسية، الاجتماعية،والتربوية للطلاب، ولتحديد احتياجاتهم في هذا المجال(الدراسات المقررة من وزارة التربية والتعليم العالي،الدراسات التي يتم تطويرها بناء على اقتراحات الهيئة والإدارة التدريسية نتيجة احتياج المدرسة) . بحث عن ط§ظ„ط§ط±ط´ط§ط¯ ط§ظ„طھط±ط¨ظˆظٹ ظ…ظˆط¶ظˆط¹ و طھظ‚ط±ظٹط± عن ط§ظ„ط§ط±ط´ط¯ط§ط¯ التربوي كامل جاهز مميز بحث عن الارشاد التربوي موضوع و تقرير عن الارشداد التربوي ، بحث عن الارشاد التربوي موضوع و تقرير عن الارشداد التربوي. 2005-1425. 9.إرشاد الطلاب للطرق الأفضل للتعامل مع المشاكل ووضع الحلول لها. 3.تحويل الحالات الى المؤسسات المتخصصة للحالات التي تحتاج الى علاج نفسي أو تدخل على مستوى متخصص. Ù ÙاÙج اÙبØØ« Ù٠عÙ٠اÙÙÙس اÙتربÙÙÙ. 13. المشاركة الفعالة في الاجتماعات الادارية الشهرية التي تتم من قبل مسؤول الارشاد او ما عد مسؤول الارشاد بهدف متابعة العمل اداريا. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 126تأÙÙد اÙÙ ØتÙ٠عÙ٠إعداد اÙ٠عÙ٠اÙ٠رشد اÙÙÙس٠ÙاÙاجت٠اعÙ: تت٠ث٠أداة اÙتطبÙÙ Ù٠اÙÙ ÙÙØ¬Ø Ø§ÙتدرÙب اÙÙ ÙداÙÙ ÙÙ ÙØدات Ù٠راÙز اÙإرشاد اÙÙÙسÙ: أ٠ا اÙطرÙÙØ© ÙتÙÙ٠بإدخا٠٠ÙاÙج اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙاÙتربÙÙ ÙاÙعÙاج اÙÙÙسÙ: اÙÙتÙجة اÙ٠تÙÙعة ÙÙ ... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتابد عÙ٠ب٠اØ٠د اÙصبÙØÙ Ù ÙاÙج بØØ« أستاذ Ø·Ùبة Ù¢ ا.د ع٠اد عبداÙراز٠اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙاÙتربÙ٠أستاذ Ø·Ùبة ٠ا ا.د سار٠سÙاÙد اÙÙÙاس ÙاÙتÙÙÙ٠أستاذ اÙأردÙÙØ© ع ا.د ع٠اد اÙزغÙ٠عÙ٠اÙÙÙس اÙتربÙ٠أستاذ ٠ؤت٠O ا.د Ù Ø٠د اÙسÙاسÙ٠اÙإرشاد اÙÙÙس٠... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 315أ٠ازدÙاد اÙاستÙعاب اÙÙاع٠Ùخبرات اÙÙرد Ùساعد٠عÙ٠تصØÙØ Ø¨Ø¹Ø¶ اÙÙ ÙاÙÙ٠اÙخاطئة اÙت٠Ùت٠استÙعابÙا بشÙ٠خاطئ Ùتؤد٠إÙ٠تÙÙÙÙ Ù ÙÙج أ٠سÙÙ٠خاطئ Ùد٠اÙÙرد. استخدا٠اÙÙظرÙØ© Ù٠اÙإرشاد: ÙÙد ÙجØت ÙظرÙØ© اÙت٠رÙز ØÙ٠اÙ٠سترشد ÙجاØÙا ÙبÙرÙØ§Ø ... ⺠أسئÙØ© ÙصÙÙ ÙÙ Ùرر عÙ٠اÙÙÙس اÙتربÙÙ ÙÙÙص٠1131 âº. موضوع جدا مهم حبوب التبييض الأصلي والتقليد بالصور, تحميل كتاب بحث عن أولادنا من الطفولة إلى الشباب, تحميل كتاب بحث عن مقياس السلوك التكيفي للأطفال كتيب الأسئلة وتقدير الدرجات, تحميل تحضير المطالعة – السعداء في الآخرة . Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 24طبÙعة اÙÙ ÙÙج اÙتربÙÙ ÙÙسÙØ ÙÙÙ Ùتأثر باÙ٠جت٠ع ÙاÙتÙÙ ÙØ° ÙاÙبÙئة ÙاÙØ«ÙاÙØ© ÙاÙÙظرÙات اÙتربÙÙØ© اÙØدÙثة. اعتÙاد اÙ٠عÙÙ Ù٠أ٠ع٠ÙÙÙ ÙÙتصر ÙÙØ· عÙ٠تÙصÙÙ ... Ø¥Ù٠ا٠اÙتÙج٠ÙاÙإرشاد اÙتربÙÙ ÙÙØ·Ùاب. ⢠Ùص٠اÙÙ Ùررات اÙدراسÙØ© Ùعد٠ترابطÙا ٠ع بعضÙا. 11.تقديم الاستشارات لاولياء الامور حول التعامل مع أطفالهم 12.تقديم الاستشارات للمعلمين والادراة المدرسية 13.المشاركة الفعالة في الدورات التدريبية التي يتم عقدها بهدف تطوير المرشد التربوي، بناء على البرنامج المعتمد من وزارة التربية والتعليم. 17.رفع التقارير الشهرية عن سير العمل في المدرسة وبحسب النماذج المعدة والمعتمدة الى مسؤول الارشاد في المديرية. Ùاجبات اÙ٠رشد اÙتربÙÙ Ù٠اÙ٠درسة (اÙÙص٠اÙÙظÙÙÙ). أهداف الإرشاد التربوي: 1.أحداث التغير الإيجابي في سلوك الطالب. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 188Ùتعد اÙÙ ÙابÙØ© ٠٠أبرز اÙÙسائ٠Ù٠اÙإرشاد اÙÙÙسÙØ ÙÙÙÙÙا ÙÙست Ùاصرة عÙ٠اÙØ¥Ø±Ø´Ø§Ø¯Ø ÙاÙعÙاج اÙÙÙس٠ÙÙØ·Ø ÙÙÙÙÙا Ù٠اÙÙÙت ÙÙس٠ÙسÙÙØ© Ùستخد٠Ùا اÙ٠رشدÙ٠اÙتربÙÙÙÙ ÙاÙأطباء ÙأصØاب اÙأع٠ا٠ÙاÙباØØ«Ù٠اÙاجت٠اعÙÙÙ ÙاÙصØÙÙÙÙ ÙاÙباØØ«Ù٠بصÙرة Ø¹Ø§Ù Ø©Ø ÙÙÙ ... الاكتشاف المبكر للحالات. ÙظرÙات اÙÙ ÙاÙج اÙتربÙÙØ©Ø Ø¯ عÙ٠أØ٠د ٠دÙÙر. 4.أجراء الدراسات التي تبين احتياجات الطلاب على المستوى التطوير الأكاديمي، الاحتياجات النفسية، الاجتماعية، السلوكية. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 1813- ÙجÙØ© ٠راجعة اÙÙ ÙÙج Ø ÙتتÙÙÙ Ùذ٠٠٠اختصاصÙÙ Ù٠صÙاعة اÙÙ ÙÙج Ø ØÙØ« تÙÙ٠باÙتØÙ٠٠٠تسÙس٠٠عÙÙ٠ات ÙØ£Ùشطة اÙÙ ÙÙج ÙتتابعÙا ÙتعزÙز بعضÙا ÙÙآخر Ø Ùاستجابة اÙÙ ÙÙج ÙÙإرشادات ÙاÙأغراض اÙعا٠ة اÙت٠ÙضعتÙا اÙÙجÙØ© اÙعÙÙا ÙÙ Ùائ٠ة اÙÙ ÙÙج بÙج٠عا٠... 5.المحافظة على الصحة النفسية للطالب. اÙÙ Øاضرة اÙرابعة : Ù ÙاÙج اÙتÙجÙ٠٠اÙارشاد اÙÙÙس٠٠اÙتربÙÙ Ù ÙاÙج اÙتÙجÙ٠٠اÙإرشاد اÙÙÙس٠اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠اÙÙ ÙÙج اÙÙÙائ٠اÙÙ ÙÙج اÙعÙاج٠طÙب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 61Ù ÙاÙÙ٠خاطئة Ù ÙاÙÛ٠صØÙØØ© اÙإرشاد اÙÙÙس٠خد٠ات أ٠ع٠ÙÙØ© Ùا بد اÙإرشاد اÙÙÙس٠خد٠ات أ٠ع٠ÙÙØ© تÙد٠Ù٠أ٠أ٠تت٠Ù٠٠رÙز ... Ù ÙاÙج ÙاستراتÙجÙات اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙÙس٠: 1- اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠Developmental : ÙÙØ·Ù٠عÙÙ٠أØÙاÙا اÙاستراتÙجÙØ© ... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 358The Explanation Methods and Approaches: A Comparative Study on Quran Explanation Ù Ø٠د عÙ٠رضائ٠اÙأصÙÙاÙÙ ... ÙÙد ÙÙتر٠اÙاتجا٠اÙاجت٠اع٠٠ع اÙاتجاÙات اÙعصرÙØ©: اÙجÙادÙØ Ø§ÙتربÙÙØ Ø§ÙإرشادÙØ ÙاÙتÙرÙبÙØ Ù Ø§ Ùد Ùؤد٠إÙ٠ظÙÙر اÙØرÙات اÙØ«ÙرÙØ© ... Ùد٠اÙØسÙÙÙØ Ø§Ù٠رجع Ù٠اÙإرشاد اÙتربÙÙØ Ø¨ÙرÙØªØ Ø£ÙادÙÙ ÙØ§Ø 2000. العمل مع الأهل وتقديم الاستشارة للتعامل مع أطفالهم ولوضع خطة تعاون مشتركة. Ùاب ÙاÙترÙÙز عÙ٠اÙتØصÙ٠اÙØ£ÙادÙÙ Ù. 14. استراتÙجÙات اÙتدرÙس اÙØدÙØ«Ø©Ø Ø¯ Ø¥Ù٠ا٠٠Ø٠د سØتÙØªØ Ø¯ زÙÙب عباس جعÙر. 5.مساعدة الطلبة على تحقيق افضل النتائج الأكاديمية. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 13814 - إعداد ÙتÙÙÙØ° برا٠ج اÙتدرÙب اÙÙرÙ٠اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙاÙØ°Ù Ùض٠اÙ٠رشد اÙÙÙس٠ÙاÙأخصائ٠اÙÙÙØ³Ù Ø ÙاÙ٠درس اÙ٠رشد ... ÙتتØدد Ù ÙاÙج اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙÙ Ø«Ùاثة Ù ÙاÙج ÙÙÙ : اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠Developmental Method ÙÙعتبر اÙإرشاد اÙÙÙس٠ع٠ÙÙØ© ÙÙ Ù ... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 175ÙÙ ÙØ«Ùر ٠٠اÙ٠دارس ÙÙد٠اÙإرشاد اÙتربÙ٠بصÙرة ٠جزÙØ¡Ø©Ø ØÙØ« ÙÙع اÙت٠ا٠اÙ٠رشد اÙأساسÙØ Ø¯Ù٠أ٠Ùراع٠اÙصÙرة اÙعا٠ة اÙ٠تÙÙÙØ© Ù Ù Ù ÙاÙج اÙإرشاد اÙتربÙ٠اÙØ«Ùاثة ب٠Ù٠اÙأربعة. 16. Ùا ÙÙجد Ù Ø³Ø Ø´Ø§Ù Ù ÙÙØاجات اÙإرشادÙØ© اÙعا٠ة ÙاÙخاصة باÙ٠دÙرÙØ© ... (تحويل حالات، تنفيذ أنشطة توعية وتنموية داخل المدرسة). Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 278٠عرÙØ© ٠ا ØÙÙ٠اÙتربÙÙÙ٠٠٠بÙاة ÙÙÙ ÙÙج ÙÙ ÙÙØ°ÙÙ Ù٠اÙأ٠ر اÙØ°Ù ÙرÙع ٠٠٠عÙÙÙاتÙÙ Ù Ù ÙاØÙØ© ÙÙزÙدÙ٠ب٠ؤشرات ÙستطÙعÙ٠ب٠ÙجبÙا ... اÙجاز٠ÙÙ٠٠شخصÙت٠ÙاÙاستÙادة Ù Ù Ùتائج اÙع٠ÙÙات اÙتÙÙÙÙ ÙØ© Ù٠جÙÙد اÙإرشاد ÙاÙتÙجÙ٠اÙتربÙÙ ÙاÙÙ ÙÙÙ ÙÙ٠تعÙÙ ÙÙ. 3.التنمية والاهتمام بشخصية الطالب الجسمية،العقلية،الاجتماعية. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاباÙÙص٠اÙعرب٠اÙعÙÙا٠اÙعرب٠طرائ٠اÙتدرÙس اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙاÙتربÙ٠اÙاØصاء اÙاجت٠اع٠٠ÙاÙج اÙبØØ« اÙاجت٠اع٠ÙأدÙات ج٠ع اÙبÙاÙات. Ù ÙاÙج اÙبØØ« اÙاجت٠اع٠عÙ٠اجت٠اع اÙتÙÙ ÙØ© اÙÙشر اÙعÙÙ Ù . . . . ÙÙع اÙÙاشر تارÙØ® اÙÙشر اÙ٠ؤÙÙÙ٠باÙعرب٠اÙعÙÙا٠... ٠اجستÙر اÙÙ ÙاÙج ÙاÙتدرÙس/ أساÙÙب تدرÙس اÙÙغة اÙعربÙØ©. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 18ج â اختÙار Ùسائ٠اÙتÙجÙ٠اÙتربÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙÙ٠تعÙÙ . Ø§Ø â تÙÙÙ٠ج٠Ùع جÙاÙب اÙع٠ÙÙØ© اÙتربÙÙØ© Ù٠عرÙØ© ٠د٠اÙÙØ¬Ø§Ø Ù٠تØÙÙ٠اÙØ£Ùدا٠اÙ٠رجÙØ© ث٠تشخÙص ÙÙاØ٠اÙضع٠ÙعÙاجÙا Øت٠تتØس٠اÙÙ ÙاÙج ÙاÙطرائ٠ÙاÙÙسائ٠ÙاÙÙ Ùررات. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 70تÙÙÙ٠اÙÙ ÙاÙج اÙتربÙÙØ© : ا٠ع٠ÙÙØ© تÙÙÙ٠اÙÙ ÙاÙج اÙتربÙÙØ© اÙدراسÙØ© تشت٠٠عÙ٠تØدÙد اÙÙÙÙ ÙاÙÙÙاÙات اÙت٠ÙØتاجÙا اÙØ·Ùبة Ù٠جت٠عÙ٠ث٠ج٠ع اÙبÙاÙات اÙخاصة بدرجة تØÙÙÙÙا ÙدÙÙÙ ÙتØÙÙÙÙا ÙتÙسÙرÙا بعدئذ Ùغرض تØسÙ٠اÙÙ ÙÙج ÙباÙرغ٠٠٠اÙاختÙا٠... اÙÙر ÙÙا. 14. 6.مساعدة الطالب لتحقيق ذاته. Δdocument.getElementById( "ak_js" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. التنسيق مع مؤسسات الأهلية والحكومية المختلفة لتقديم الخدمات للمدرسة. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 815 - ج٠ع اÙبÙاÙات اÙت٠تساعد ٠تخذ اÙÙرار Ù٠اتخاذ Ù ÙÙ٠٠٠اÙÙ ÙÙج تطÙÙرا ا٠است٠رارا ا٠اÙغاء. 6 - ٠ساعدة اÙتÙÙÙÙ ÙÙ Ø٠اÙÙ Ø´ÙÙات اÙتربÙÙØ© ÙÙ Ø´ÙÙات اÙتجدÙد بشÙ٠خاص ع٠طرÙ٠اÙتعر٠عÙÙÙا بدÙÙ ÙÙ٠اÙظرÙ٠اÙ٠ختÙÙØ©. 7 - تطÙÙر اساÙÙب اÙتÙÙÙÙ ... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 69٠٠اÙأساÙÙب اÙÙ ÙÙ Ø© Ù٠اÙتعÙÙÙ ÙÙ Ù ÙÙج اÙÙشاط : ظÙر Ù٠بداÙØ© اÙÙر٠اÙعشرÙÙ ØرÙØ© تربÙÙØ© أطÙ٠عÙÙÙا « اÙتربÙØ© ... اÙÙشاط ٠تجدد تØت إرشاد اÙ٠درس ÙØس٠تÙجÙÙÙ Ø Ù٠ا Ùساعد اÙتÙا٠ÙØ° Ù٠ظ٠Ùذا اÙتÙظÙ٠عÙ٠اÙتساب اÙخبرة اÙÙظÙÙÙØ© اÙÙ Ùاسبة . 5. 4.متابعة الحالات التي يتم متابعتها للمؤسسات المختلفة للتأكد من استمرارية تقديم الخدمات للطالب،ونجاح التدخل. مجالات الإرشاد التربوي �الإرشاد الفردي: للتعامل مع المشاكل والصعوبات الفردية �الإرشاد الجماعي: للتعامل مع المشاكل والصعوبات في الجماعة �التوجيه الجمعي: للوقاية من المشكلات والصعوبات النفسية، الاجتماعية، تنمية وتطوي قدرات الطلاب، التوجيه المهني. ٠اجستÙر اÙÙ ÙاÙج ÙاÙتدرÙس / Ù ÙاÙج عا٠ة. أعضاء اللجنة الفنية للاشراف على المدرسة النموذجية, إنجازات اللجنة الفنية للاشراف على المدرسة النموذجية, ماجستير علم النفس التربوي / القياس والتقويم, دكتوراة علم النفس التربوي /القياس والتقويم, ماجستير علم النفس التربوي / التعلم والنمو, دكتوراة علم النفس التربوي /التعلم والنمو, ماجستير المناهج والتدريس/ أساليب تدريس العلوم, ماجستير المناهج والتدريس/ أساليب تدريس اللغة الإنجليزية, ماجستير المناهج والتدريس/ أساليب تدريس اللغة العربية, ماجستير المناهج والتدريس /أساليب تدريس الرياضيات, ماجستير المناهج والتدريس /تكنولوجيا التعليم. ارئة .ÙØ°Ù٠عبر Ù٠٠٠اÙاستشارات ÙاÙÙ ÙابÙات اÙÙردÙØ© ÙÙعاÙÙات اÙتÙجÙ٠اÙج٠ع٠ÙاÙارشاد اÙج٠اع٠Ùدراسة اÙØاÙØ© ÙاÙÙ Øاضرات ÙاÙÙدÙات Ùاعداد اÙÙشرات ÙاÙدراسات ÙÙ ÙابÙات اÙÙÙاء اÙا٠Ùر ÙاÙزÙارات اÙبÙتÙØ© ⦠4. 15.العمل على تنسيق العمل مع المجتمع المدني لتقديم الخدمات الإرشادية للمدرسة. 7.تطوير قدرات وإمكانيات الطالب للاستعداد للخروج للعمل. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 85Ù- خد٠ات إرشاد أخر٠ÙÙ٠د٠ÙÙÙ Ùأسر اÙسجÙØ§Ø¡Ø ÙØ°Ù٠اÙاØتÙاجات اÙخاصة. 13- Ù ÙاÙج ÙاستراتÙجÙات اÙإرشاد اÙأسرÙ. ... اÙإرتÙاء بأÙ٠اط سÙÙ٠اÙأسرة اÙ٠رغÙبة Ø®Ùا٠٠راØÙ ÙÙ ÙÙا Øت٠ÙتØÙ٠أعÙ٠٠ستÙ٠٠٠اÙÙضج ÙاÙصØØ© اÙÙÙسÙØ© ÙاÙتÙاÙ٠اÙÙÙس٠ع٠طرÙÙ ÙÙ Ù ... Ùاب ÙÙÙصÙ٠إÙ٠أعÙ٠٠ستÙ٠٠٠اÙÙضج ÙاÙصØØ© اÙÙÙسÙØ©. اÙÙ ÙاÙج اÙسعÙدÙةعرض بÙربÙÙÙت اÙÙرشة اÙتدرÙبÙØ© Ù Ùارات Ù٠اÙارشاد اÙتربÙ٠اÙÙÙس٠طÙب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 48ÙصÙات جاÙزة تÙد٠ÙÙ٠سترشد Ù Ù Ùب٠اÙÙ Ø±Ø´Ø¯Ø ÙأخÙرا٠ÙÙ ÙÙ ÙÙ٠رشد اÙتربÙ٠أ٠ÙÙد٠اÙخد٠ة اÙإرشادÙØ© Ù٠أ٠٠Ùا٠٠Ùاسب ÙÙا Ùشترط ÙØ°Ù٠تÙÙر عÙادة ٠جÙزة بأØدث Ùأث٠٠اÙأجÙزة ÙاÙ٠عدات اÙÙ ÙتبÙØ© ÙاÙتÙÙÙÙÙجÙØ©. Ù ÙاÙج اÙإرشاد اÙتربÙ٠أÙÙاÙ: اÙÙ ÙÙج ... 16.المشاركة والالتزام بالأشراف المهنى الفردي الذي يتم مع المشرف المهني للمنطقة مرة كل اسبوعين على الاقل. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتابÙعرÙت رابطة عÙ٠اء اÙÙÙس اÙأ٠رÙÙÙØ© ÙعÙ٠اÙÙÙس اÙإرشاد٠١٩٨١ اÙإرشاد بأÙ٠٠ج٠Ùعة اÙخد٠ات اÙت٠ÙÙد٠Ùا أخصائÙ٠عÙ٠اÙÙÙس اÙإرشاد٠اÙØ°ÙÙ Ùعت٠دÙÙ Ù٠تدخÙÙ٠عÙ٠٠باد٠ÙÙ ÙاÙج Ùإجراءات ÙتسÙÙر سÙÙ٠اÙØ¥Ùسا٠بطرÙÙØ© Ø¥ÙجابÙØ© ÙÙاعÙØ© Ø®Ùا٠٠راØÙ ÙÙ ÙÙ ... 5.تقديم الإرشاد الفردي للطلبة التي يواجهون مشاكل سلوكية اجتماعية،تربوية،نفسية،على المستوى البسيط والتي تحتاج الى دعم ووقاية لمنع تطور المشكلة وذلك بتواجد المرشد للإرشادالفردي ساعتين على الأقل في مكتبة. Ù ÙاÙج اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙÙسÙ. المرشد كمستشار: وذلك لتقديم الاستشارة للآهل لفهم أوضح لأطفالهم وكرق التعامل معهم،وكذلك للمعلمين والإدارة المدرسية في كيفية التعامل مع الطلاب وفهم الطالب من الجوانب المختلفة ووضع آليات المناسبة للتعامل معهم. اÙÙ ÙاÙج اÙسعÙدÙةعرض بÙربÙÙÙت اÙÙرشة اÙتدرÙبÙØ© Ù Ùارات Ù٠اÙارشاد اÙتربÙ٠اÙÙÙس٠طÙب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 9ÙÙتÙجة ÙÙذ٠اÙ٠٠ارسة اÙع٠ÙÙØ© ÙÙ Ù ÙادÙ٠اÙØÙاة اÙ٠ختÙÙØ© ÙÙ Ùذا اÙÙ Ø¬Ø§Ù Ø£ØµØ¨Ø ÙÙإرشاد اÙÙÙس٠أشÙا٠ÙÙرÙع عدÙØ¯Ø©Ø Ù Ø«Ù: اÙإرشاد ... عÙÙÙا اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙأخÙاÙÙات Ù Ù Ù٠ارس Ù ÙÙØ© اÙإرشاد ÙاÙتÙجÙÙ, باÙإضاÙØ© Ø¥Ù٠استراتÙجÙات ÙÙ ÙاÙج اÙإرشاد اÙÙÙسÙ. Ùاب ÙÙÙصÙ٠إÙ٠أعÙ٠٠ستÙ٠٠٠اÙÙضج ÙاÙصØØ© اÙÙÙسÙØ©. Ùاب ÙÙÙصÙ٠إÙ٠أعÙ٠٠ستÙ٠٠٠اÙÙضج ÙاÙصØØ© اÙÙÙسÙØ©.. �المنهج الوقائي: محاولة منع المشكلات النفسية الاجتماعية التربوية. Ùتاب " ÙÙÙات ٠أساÙÙب اÙع٠ÙÙØ© اÙإرشادÙØ© " Ø ØªØ£ÙÙ٠د. عبد اÙرØ٠٠اس٠اعÙ٠صاÙØ Ø ÙاÙذ٠صدر ع٠دار اÙÙ ÙاÙج ÙÙÙشر ÙاÙتÙزÙع Ø Ù٠٠ا جاء ÙÙ ... You may be trying to access this site from a secured browser on the server. ÙÙا٠ثÙاث Ù ÙاÙج رئÙسÙØ© ÙتØÙÙ٠أÙدا٠اÙإرشاد اÙÙÙسÙØ ÙÙذ٠اÙÙ ÙاÙج ÙÙ: اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠ÙاÙÙÙائ٠ÙاÙعÙاجÙØ ÙÙÙ٠ا ÙÙ٠عرض ÙÙذا اÙÙ ÙاÙج: اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائÙ. 8.مساعدة الطلاب في تحيد أهدافهم المستقبلية وفي كيفية وضع خطط للوصول للأهداف. Please enable scripts and reload this page. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 231Û² - ا٠اÙغرض ٠٠اÙارشاد ٠ساعدة اÙØ·Ùاب ÙÙÙ Ù٠تÙد٠٠ÙتÙاÙÙÙ Ù٠ختÙÙ Øاجات٠اÙÙردÙØ© Ùرغبات٠ÙÙابÙÙات٠ÙاÙصاÙÙ ÙÙÙا Ø¥ÙÙ ... Ù£ - اÙارشاد خد٠ة تربÙÙØ© Ùجزء ٠٠اÙÙ ÙÙج اÙتربÙ٠اÙÙ ÙØد بØÙØ« Ùجب Ø£Ù ÙÙظ٠ÙÙدار ض٠٠تÙظÙÙ ÙتطبÙ٠اÙÙ ÙاÙج اÙ٠درسÙØ© . Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب4 - تØسÙ٠اÙع٠ÙÙØ© اÙتربÙÙØ©: أ٠اÙ٠درسة تعتبر ٠٠اÙبر اÙ٠ؤسسات اÙت٠Ùع٠٠اÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙÙÙØ§Ø ÙاÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد جزء ... Ù ÙاÙج ÙاستراتÙجÙات اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙÙس٠: ÙÙا٠ثÙاثة Ù ÙاÙج ÙاستراتÙجÙات ÙتØÙÙ٠أÙدا٠اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙÙس٠ÙÙ: ... 2.العمل على خلق جو مناسب للتعلم والتعليم. المرشد كأخصائي: وذلك من خلال العمل مع الطلبة من خلال الإرشاد الفردي والجماعي، والتوجيه الجمعي وذلك لتنمية قدرات وإمكانيات الطلاب، ومساعدتهم في تجاوز مشاكلهم النفسية، الاجتماعية، التربوية، الأكاديمية، وتقديم التوجيه المهني. 16. اÙØ£Ùسا٠اÙÙرعÙØ© : Ù Ùتد٠اÙإدارة اÙ٠درسÙØ© ÙاÙإشرا٠اÙتربÙÙ ÙاÙإرشاد اÙ٠درسÙ. 10.إرشاد الطلاب لتطوير قدراتهم ومهاراتهم وتحديد ميولهم والمحاولة للوصول إليها. محاولة تقليل اثر الاضطراب ومنع ازدياد المرض. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 60ÙÙظÙر اÙاضطراب اÙÙÙس٠عÙÙ Ø´ÙÙ Ø£Ø¹Ø±Ø§Ø¶Ø Ù٠ظاÙر Ùد٠اÙÙرد اÙ٠ضطرب Ù ÙÙا: اÙØ®Ù٠اÙدائ٠اÙ٠تÙرر ÙغÙر اÙÙ Ø¨Ø±Ø±Ø Ø§ÙØ°Ù ÙاÙÙ Ù٠ضبطÙØ Ø£Ù Ø§ÙتØÙ٠بÙØ Ø£Ù ... Ù ÙاÙج اÙارشاد اÙدÙÙÙ : Ùسع٠اÙإرشاد اÙدÙÙ٠إÙ٠تØÙÙ٠أÙداÙÙ Ù Ù Ø®Ùا٠٠ÙاÙج اÙإرشاد اÙØ«Ùاثة: 1 . ÙÙا٠ثÙاث Ù ÙاÙج رئÙسÙØ© ÙتØÙÙ٠أÙدا٠اÙإرشاد اÙÙÙسÙØ ÙÙذ٠اÙÙ ÙاÙج ÙÙ: اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠ÙاÙÙÙائ٠ÙاÙعÙاجÙØ ÙÙÙ٠ا ÙÙ٠عرض ÙÙذا اÙÙ ÙاÙج: اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائÙ. Ø© ÙاÙÙÙاÙØ§ØªØ Ùتائج اÙاختبارات ÙاÙتØصÙ٠اÙدراس٠اÙØاÙÙ. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب٠ÙاÙج اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد تتعدد اÙÙ ÙاÙج Ù٠اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد ÙعÙÙ Ùائ٠بØد ذات٠٠Ùتض٠٠عÙ٠اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙ ÙاÙج اÙتاÙÙØ© : : اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠ÙÙØ·Ù٠عÙÙ٠اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ùشائ٠أ٠اÙتÙÙÙÙÙ ÙÙØتÙ٠عÙ٠اÙإجراءات ÙاÙع٠ÙÙات اÙصØÙØØ© اÙت٠تؤد٠إÙÙ ... Ù ÙاÙج اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙÙÙسÙ. اÙÙر ÙÙا. العمل مع المعلمين والإدارة المدرسية لوضع الآليات الأفضل للتعامل مع الطلاب. Ø© اÙدراسÙØ© Ùدرجة دÙتÙراة اÙÙÙسÙØ© Ù٠اÙتربÙØ© - تخصص إدارة تربÙÙØ© 8.المشاركة في وضع الخطة السنوية مع الهيئة التدريسية، ومراعاة وجود خطة الارشاد داخل الخطة السنوية للمدرسة واعطاء المساحة الكافية لخطة الإرشاد داخل الخطة المدرسية. التوعية والوقاية في مجال المشاكل النفسية. الجبيهة ، عمان ، الأردن. Ùاب ÙÙÙصÙ٠إÙ٠أعÙ٠٠ستÙ٠٠٠اÙÙضج ÙاÙصØØ© اÙÙÙسÙØ©. Ùاب ÙاÙاجازة 1441 - 2020. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 249... ÙاÙارشاد ÙÙ٠عاÙÙ٠بصرÙا: اÙ٠عا٠بصرÙا ÙاÙسا٠Ù٠٠تطÙبات ÙØ«Ùرة Ù٠تداخÙØ© تÙÙ٠٠تطÙبات اÙاÙسا٠اÙ٠بصر ÙÙ٠بØاجة ٠اسة Ùارشاد خاص Ù٠ج٠Ùع شؤÙ٠اÙØÙØ§Ø©Ø Ù٠رعاÙØ© ٠صØÙØ© Ùارشاد ÙÙس٠ÙاÙت٠ا٠تربÙÙ Ø®Ø§ØµØ Ùاعداد Ù ÙÙÙ Ùت٠Ùز باÙتخطÙØ· ÙاÙÙ ÙاÙج ÙÙÙÙ ... Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 156أساÙÙب اÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙØ£ÙداÙ: . Ø£Ù Ùتعر٠اÙطاÙب عÙÙ Ù ÙÙÙ٠اÙإرشاد اÙتربÙÙ. 2. Ø£Ù Ùتعر٠اÙطاÙب عÙ٠اÙأساÙÙب اÙ٠ستخد٠ة Ù٠اÙع٠ÙÙØ© اÙإرشادÙØ©. 1 3. Ø£Ù Ùعبر اÙطاÙب ع٠٠ÙÙÙÙ Ù ÙÙدÙر اÙإرشادÙ. 4. Ø£Ù Ùتعر٠اÙطاÙب عÙÙ Ùطاعات اÙع٠٠اÙإرشاد٠... Ø£Ùشئ اÙÙس٠Ù٠اÙعا٠اÙجا٠ع٠1991/1992 تØت اس٠عÙ٠اÙÙÙس اÙتربÙÙØ Ùت٠تس٠Ùت٠اعتبارا٠٠٠عا٠1998 Ùس٠اÙإرشاد ÙعÙ٠اÙÙÙس اÙتربÙÙØ Ø«Ù ØªÙ ØªØ³Ù ÙØ© اÙÙس٠ÙÙ Ø´Ùر Ø£ÙÙÙÙ/2006Ùس٠عÙ٠اÙÙÙس اÙإرشاد٠ÙاÙتربÙÙ. 2. 8.تحسين وتطوير سير العملية التربوية،من خلال العلاقة مع الأهل،الهيئة التدريسية والمجتمع المحلي. 6.تدعيم وبناء شخصية سوية عند الطالب. Ùاب ÙÙÙصÙ٠إÙ٠أعÙ٠٠ستÙ٠٠٠اÙÙضج ÙاÙصØØ© اÙÙÙسÙØ©. Ùاب ٠٠أج٠٠ساعدتÙ٠عÙ٠اتÙخاذ اÙÙرار اÙسÙÙÙ ØÙ٠اÙÙضاÙا اÙتعÙÙÙ ÙÙØ©Ø Ø£Ù Ø§ÙجÙاÙب اÙت٠تؤثÙر Ù٠تعÙÙÙ ÙÙ Ø Ù â¦ Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب٠ÙاÙج اÙإرشاد اÙÙÙس٠Ù٠اÙ٠جا٠اÙعسÙر٠ÙاستراتÙجÙات٠Ùعت٠د اÙإرشاد اÙÙÙس٠Ù٠تØÙÙ٠أÙداÙ٠عÙÙ Ø«Ùاثة Ù ÙاÙج رئÙسÙØ©Ø ÙÙÙ: اÙÙ ÙÙج اÙØ¥ÙÙ Ø§Ø¦Ù Ø ÙاÙÙ ÙÙج اÙÙÙØ§Ø¦Ù Ø ÙاÙÙ ÙÙج اÙعÙاج٠. 1 â اÙÙ ÙÙج اÙØ¥Ù٠ائ٠: ÙÙتض٠٠Ùذا اÙÙ ÙÙج اÙتعر٠إÙ٠اÙجÙاÙب ... اÙإرشاد اÙÙÙس٠Ù٠عاÙ٠سرÙع اÙتغÙر ... (Ù ÙاÙج تدرÙس) تخصص: اÙ٠ج٠Ùع : 11 : سÙØ© Ø£ÙÙÙ - اÙÙص٠اÙثاÙÙ. 3. Ø·Ùب اÙبØØ« ٠تطاب٠٠ع Ù ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 36Ùجد Ùذا اÙ٠صطÙØ Ù٠ث٠تخصة جا٠عÙØ© Ùا٠Ùا Ø Ù Ø«Ù " Ù ÙاÙج ÙتدرÙس اÙتربÙØ© اÙإسÙا٠ÙØ© " Ø ÙÙعد ٠عÙÙ ÙÙ ÙتدرÙس اÙتربÙØ© ... ÙتعÙ٠عÙÙÙا أ٠تÙÙر بÙئة ÙÙتÙجÙÙ ÙاÙإرشاد اÙتربÙÙ Ù٠٠جاÙات اÙÙ٠٠اÙبدÙÙ ÙاÙÙÙس٠ÙاÙØ§Ø¬ØªÙ Ø§Ø¹Ù Ø ÙÙ٠أÙ٠اط اÙتÙÙÙر ÙاÙسÙÙÙ .
واقي شمس للبشرة الدهنية رخيص, حكم الاغتسال بالماء المخزن, التكلم مع النفس أمام المرآة, Hobe Labs للشعر تجربتي, كيفية تعديل كتابة على الصورة, مراحل تكون دورة الماء, بطاقة المستشفى العسكري الجديدة,